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《德育之窗》2016年第3期(总第61期)

发布时间: 2016-07-06 10:17:10   作者:本站编辑   来源: 本站原创  

 2016年第3期(总第61期)

 

庆阳六中政教处                         2016624

                                                                   

编者按:

班主任是班级的组织者、引导者和教育者,是学校德育工作的骨干力量。班级管理工作一直是我校工作的重点和难点。班主任作为特殊的教育工作者,学生心育的导师,任重而道远。为了弘扬学校班主任工作中的典型事迹,探索在新形势下班主任工作的新思路、新做法,探讨德育工作在新形势下的途径、方法和意义,给班主任创造更多的交流展示的平台,介绍自己在班级管理过程中的有益经验,同时发现班主任工作中的不足,使班级管理工作跃上新台阶,学校开展了以“六字学”德育为主题的班主任工作论坛。

本期《德育之窗》刊登其中两篇交流材料,供各班传阅、学习。

 

 

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    《德育之窗》2016年第3期(总第61期)

    发布时间: 2016-07-06 10:17:10   作者:本站编辑   来源: 本站原创  

     2016年第3期(总第61期)

     

    庆阳六中政教处                         2016624

                                                                       

    编者按:

    班主任是班级的组织者、引导者和教育者,是学校德育工作的骨干力量。班级管理工作一直是我校工作的重点和难点。班主任作为特殊的教育工作者,学生心育的导师,任重而道远。为了弘扬学校班主任工作中的典型事迹,探索在新形势下班主任工作的新思路、新做法,探讨德育工作在新形势下的途径、方法和意义,给班主任创造更多的交流展示的平台,介绍自己在班级管理过程中的有益经验,同时发现班主任工作中的不足,使班级管理工作跃上新台阶,学校开展了以“六字学”德育为主题的班主任工作论坛。

    本期《德育之窗》刊登其中两篇交流材料,供各班传阅、学习。

     

     

    本期《德育之窗》刊登其中两篇交流材料,供各班传阅、学习。

     

     

     

    让“六字学德育”内化于心  外化于行

    侯永锋

    随着素质教育的全面推进,在教育环境复杂化的时代,中学德育工作面临前所未有的严峻挑战。

    德育,从根本上说就是育人。当代高中学生身处信息迅猛发展的时代,生活在开放的社会环境中,社会各种媒体传播着丰富的信息,也包括一些不良的信息。而新时期的高中生,视野开阔,知识面宽,求知欲强,喜欢幻想,追求个性发展,追求时尚,对各种实践活动有强烈的兴趣,但意志薄弱,纪律观念、法制观念淡薄,缺乏钻研精神,容易受一些不良的思想观念的影响,从而给学校德育工作增加了难度。而长期以来的强制式、命令式、灌输式的德育工作方法已经不适应时代要求。现代的德育越来越强调发展人的潜能,激发人的主体性、能动性、积极性,注重人的自我发展、自我完善、自我教育。

    我校在新时期确立适应新形势的 “勤、孝、礼、善、诚、法”六字学德育课程,坚持以“崇德、修德、立德”德育理念为核心,研究新问题,采取新方法,在朱校长的带领下,经过六中人一年多来的努力,已使“六字学”德育由口号内化于心、外化于行。关于六字学德育的解读,由朱校长主编的《六字学德育》校本教材已经阐述的很透彻。在此我主要谈谈我在带班过程中,如何将对六字学德育不成熟的理解应用到班级日常管理中的,不是很全面,有理解不到位或做法欠佳的地方希望各位指正。

    (一)以诚换诚

    上学期我请了很长时间假,与学生非常陌生,当我请假结束进了教室很多学生名字都叫不上来。学生见了我也是一脸茫然,我顿时感觉到压力山大,如果不拉近与学生之间的距离,不管我以后说什么到了学生那都会出现折扣。我深知德育教育,要确定“以人为本”,把学生作为德育的主体,把学生的发展作为德育的根本出发点,遵循学生的认知规律,善于理解和把握学生的心,取得学生的信任,才能握住教育的主动权。所以我利用闲暇时间,走进教室、走进活动、走进宿舍跟学生攀谈,以自己的真诚换取学生的真诚。在请假之前我并没有告诉学生我请假的原因,但我告诉他们等我回来,我会在合适的时间告诉你们原因。销假后自己还没有走出阴影,班级情况又给我很大的打击,我选择向我班同学诉说我请假两个月的经历,兑现我的诺言,给他们一个交代,同时也给自己一个交代。以自己的真情唤起学生的真情,起到很好的效果,从平时的生活学习和日记可以看出学生在慢慢的发生变化,当我选择让他们走进我的内心时,慢慢的他们也愿意打开心扉接受我,至此算是初步实现“通其情,达其理,导其行”的目的。

    当然“诚”还有一层意思是诚实守信,中华民族是一个有诚信传统的民族,历来注重“诚信”二字。从“人而无信,不知其可也”到“一言既出,驷马难追”,信用作为一种人格情操,成为中华民族引以为荣的文化传统。我要求自己的一言一行要处处讲究“诚信”,从正面影响学生,作好诚信的表率和楷模。从生活和学习理解他们的苦衷,同情他们的处境,宽容他们的过失,保护他们的天性。通过主题班会教育学生以诚