1、有恰当的、适当的学习目标，且目标达成度高。
2、有合理的、科学的导学案，且学案完成情况好。
3、有灵活多样的、面向全体的教学方式，且讲授、讨论、演练、展示、检测等有机结合。
4、有预设的、生成的学习内容，且知识与能力能整合统一。
5、有自然的、贴切的德育渗透，坚持既教书又育人的原则。
庆阳六中课堂教学评价标准
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1、有恰当的、适当的学习目标，且目标达成度高。
2、有合理的、科学的导学案，且学案完成情况好。
3、有灵活多样的、面向全体的教学方式，且讲授、讨论、演练、展示、检测等有机结合。
4、有预设的、生成的学习内容，且知识与能力能整合统一。
5、有自然的、贴切的德育渗透，坚持既教书又育人的原则。
